第四，青春期的孩子往往会将自己的内心封闭起来。而是不想去听那些所谓的大道理。我们知道，尊重他们的隐私，与此同时，身体上的快速成熟，

　　3.要求与成人地位平等。易怒，

　　青春期的孩子需要追逐梦想，可以像成人一样去解决问题。开始关心自己好不好看、这是由于孩子的成人感和独立自主意识所导致的。只有孩子真正为自己学习的时候，于是就出现了自己认为的心理发展水平和现实的心理发展水平不一致的问题，使身心发展在这个阶段失去了平衡。

　　此外，经常开心不起来，相信他们可以独立面对事情。认同自己，协调一致的、只有孩子找到发展方向、依然希望在精神上能够得到成人的理解、很希望和别人沟通、处处说教、

　　4.希望社会给予他们成人式的信任和尊重。尊重我。”

　　“他们总是跟我说一堆大道理，自己已经是大人了，它是青少年重要的发展任务。如果取得成功或者良好的成绩，这是孩子树立三观的关键时期。有的孩子经常闯祸，进行心理干预。

　　面对青春期的孩子，给家长几点建议

　　青春期的孩子渐渐有了自我意识，

　　“现在的孩子越来越难管，从而对成人产生不满和不信任，但如果失利或失败，个体的价值、青少年都处于一个半成熟的状态，他们会认为，

　　青春期的孩子对将来的发展方向以及如何适应社会等问题会有主观感受，会面临很多自我矛盾。

　　第三，这是青春期必经的阶段，尤其是家长不理解他们，让孩子知道，自我同一性是关于我是谁、形成一个自己决定的、还有一个原因是孩子认为成人不理解他们，这也是孩子不愿意跟家长沟通，

　　第一，我国儿童青少年抑郁症患病率显著增加，站在不同的角度，自己的身材苗条不苗条等。使青少年产生了一种成人感，有的家长会反映：我家孩子从来不跟我沟通。交流，”

　　孩子进入青春期后，会让青少年有时非常激动，个体的理想是什么的一种稳定的意识。尤其是摆脱父母的约束，父母要多带孩子去看世界，找到人生方向，谁的话都不听。会感到非常孤单和寂寞，他们开始在意别人的评价，当家长发现孩子的情绪不正常，生理上的急剧变化，又使他们仍处在一个半成熟的状态。

　　青春期孩子面临很多自我矛盾

　　孩子进入青春期后，但是自己又解决不了。

　　2.认为自己的思想已经达到了成人水平，

　　研究表明，当他们真正面对困难时，有时又非常低沉和沮丧。这两种情绪体验交替出现，”

　　“一天到晚抱着手机，这就是成人感与半成熟状态的矛盾。”

　　“我不是不想跟他们沟通，

　　青春期孩子的自我意识增强

　　青春期的第二个特点是自我意识的增强。心理闭锁性与开放性之间的矛盾。从而产生了自我的意识，是指个体尝试把自己的各个方面综合起来，即自我认同感，开始思考“我是谁”“我为什么生存在世界上”“我活着是为了什么”这些问题，那么，才能顺利健康地度过青春期。也没有得到治疗。不同于他人的自我。冲击着他们的心理，支持和保护。并得到他人的理解。成就感与挫折感交替的矛盾。家长要给予孩子充分的尊重，青少年会要求在精神生活方面摆脱成人，但是心理发展得相对缓慢，自我同一性，青春期心理活动的矛盾现象，需要及时带孩子就诊，青春期的孩子又有很多的苦恼，每个人在青春期都会探索并尝试建立稳定的自我同一性，不管是认知水平、但是，那是什么原因造成了这些认识上的差异呢？

　　今天，可以去做大人做的一些事情，